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课外辅导班市场有点乱(组图)

政协委员李素平。

 

 

政协委员李素平。

 

培训班招生广告到处可见。(资料图)

 
 

培训班招生广告到处可见。(资料图)

 

  本报记者 李小凯 赵松刚

  为了不让孩子输在起跑线上,即使面对高额的支出,很多家长仍不惜一切给孩子报各种课外辅导班。如此风潮下,部分家长显然无法理性对待课外辅导,盲目给孩子报班,而这也正好刺激了辅导班的大量出现,导致辅导班市场各种乱象频现(本报曾在2012年12月份进行过调查)。两会期间,不少委员就为辅导班市场乱象治理开出“药方”。

  记者调查

  杂乱的市场, 错位的辅导班

  一种近于畸形的盲目追求,使参加辅导班的味道变成五味杂陈。价格,已经不再是阻碍家长“尽职”的障碍,孩子的感受,也往往被排除在家长的考虑之外。

  在民办教育培训机构发展下,培训大潮顺势前行。在其发展势如破竹的大形势下,一些家长“拼班”、盲目追风、培训机构的同质化发展、过于商业化的教育教学等畸形产物,正成为亟待解决的问题。这个问题,决定着两代人,是受益还是受伤的问题。

  如今,孩子放学以后,去往的地方往往不是家,而是辅导班。辅导班的辅导内容大体相似,课程辅导和作业辅导,及一些课外延伸的学习内容。调查显示,辅导班的种类很多,大致分为三类:小班和大班以及一对一辅导班。小班是指15人以内,比较常见的有10人小班。这种辅导班上课氛围活跃,容易调动学生的学习积极性。大班通常是指20人以上的班级,多的可以达到200人。如今,最盛行的辅导班便是针对中小学教学的辅导班。

  奎文的周先生夫妻两人每天要接孩子前往辅导班上课,“两人打电话商议谁去接孩子,有时我去,有时候她去。”周先生说,从周一到周五的下午,这已经成为一种常态,而越来越多的家长抱有这种想法,最终导致辅导班进入了市场化的态势。

  一名曾在“韦泽英语”辅导学校工作的老师告诉记者,在他们向学校进行招聘时,她发现绝大多数的学生已经报名参加辅导班,“大约在80%左右”,她说,虽然时下家长为孩子报名辅导班盛行,但是因为社会兴办辅导班的数量也在急剧上涨,因此,辅导学校其实并不容易招到学生。

  据统计,对社会培训机构的投诉中,证照不全、无教育培训资质等问题相对突出,同时一校多址办班、分部超范围培训较普遍,还有五花八门的虚假广告、招摇撞骗的课程设计、所谓的“名校名师”等乱象。

  另外,我国的教育培训机构需要注册为学校才能招生,这貌似严格,却又是一个存在着漏洞的“严格”,将教育培训机构置于“既是学校又是企业”的尴尬境地,以及监管的“灰色地带”。辅导班,在备受推崇时,也背负着大众的啧啧之声。尽管课外辅导能给孩子带来成绩上的提高,但是在采访过程中,专家、老师们表示,课外培训依然是“辅料”,课堂40分钟的学习才是“主菜”,不能完全寄希望于课外辅导,只有保证课堂的听课效率,才能更好地吸收消化知识点。

  业界看法

  不可一刀切

  潍坊学院教师教育学院曲振国院长表示,在当前基础教育发展的大背景下,大班制教学,一个标尺衡量学生发展,这在很大程度上难以满足学生个性化发展的需求,课外辅导班的出现可以说是社会发展的一种必然要求;从另一种层面而言,课外辅导班也是我们教育事业发展的一个重要补充,有助于教育服务方式的丰富、差异化、多元化发展。

  民办教育培训机构的差异化、个性化、多元化发展,吸引着众多的学生家长加入到培训大潮。而在其发展势如破竹的大形势下,一些家长“拼班”、盲目追风、培训机构的同质化发展、过于商业化的教育教学,正成为亟待解决的问题。

  仔细观看351家合格的培训机构名单,不难发现,大部分培训机构都在主打数学、英语、作文等方面的大旗。曲振国表示,培训机构设置课程内容的趋同化,这在一定程度上是出于商家的趋利性质,另一方面这也导致了各培训机构差异化发展的不明显。

  作为政府主管部门,在履行好督导、管理职能的同时,也要积极营造一个良好的发展环境。曲振国介绍说,商家的最终目的还是盈利,这在一定程度上就会造成各培训机构之间的不良竞争。对此,政府部门在规范、淘汰一部分培训机构的同时,也要大力支持特色鲜明的培训机构成长发展。

  课外辅导可以说是我们教育事业发展的一个重要补充,它在很大程度上满足了学生及家长对个性化发展的需求。尽管课外辅导有其不好的一面存在,但我们对课外辅导班应作一些冷思考,不是消灭之,但家长们要理性对待。

  适合孩子的才是最好的,课程再有特色也要符合孩子的胃口,只有选择了能切中孩子薄弱点的课程,这课才是上得物有所值,否则就是费时费力。

  委员建议

  政协委员李素平: 提高办学门槛

  目前,以辅导和补习为目的的培训学习机构比比皆是,甚至已经达到了泛滥的程度,尤其是针对中小学生的文化课辅导补习班,实行小班制、大班制和一对一的教学模式,收费标准各不相同。这些办学机构大多租用居民区较集中、离学校较近的或者直接租用某些学校的旧楼房用以办学,学习场所简陋。

  针对此问题,政协委员李素平在接受采访时说,办学机构教学质量良莠不齐是现在辅导班普遍存在的短板。因办学门槛较低,以中小学生文化课辅导、补习为目的的教学机构数量庞大,并且逐年增加,每一家都打着专业教师一对一辅导、提分迅速的旗号,无限夸大师资力量。根据对部分家长的调查,实际情况并非如此。有的办学机构缺少师资,通过低价招聘一些高校的学生,而有的学生根本没有教学经验,使孩子很难真正地在学习上有所提高,有的许诺匹配最合适的一线在职老师。

  “根据教育部门有关规定,在校老师在外公开辅导教学是不允许的,如果真如其所说,那么,也很难达到每一个教育机构都有能力聘请到知名老师,不能保证每一位老师都可以拥有高质量的教学能力。”李素平认为,既然存在硬性的相关规定,辅导班的市场还是无法整顿的话,那肯定是某个环节出了问题。

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