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童年的回忆

    教学内容:1、欣赏乐曲《童年的回忆》

    2、歌表演《童年的回忆》

    3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡 》《丢手绢》

    4、选用内容:学习用竖笛演奏歌曲

    教学目标:

    一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》,培养学生完整聆听作品的良好习惯,引导学生动手主动参加音乐实践活动,表达出对童年生活的回忆与热爱。

    二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》,体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。

    三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。

    教学过程:

    一、常规练习

    1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

    2:音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。

    3:复习歌曲《摇啊摇》唱一唱;竖笛练习:吹一吹

    二:新课学习:

    (一) 复习童年游戏:《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

    (二) 聆听《童年的回忆》

    1、导入:(放背景音乐) 师:小朋友们,在小的时候,最开心的一件事是什么呢?让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕

    2、 听音乐: 边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。

    师:说说谁的行走速度快?谁的行走速度慢?

    板书: 快 慢

    <难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。

    2、可请一个学生扮小兔跳,一个学生扮乌龟爬,再和老师走进行对比,

    引出“中速” 并板书。

    3、 听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样?情绪怎样?第3段速度怎样?情绪怎样?(完成书上练习)。

    (三)听辨练习:用LU模唱3 5 6 三个音

    听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高?哪个低?用手势表示并用LU模唱。

    3 5 5 3 5 6

    5 3 3 6 6 3

    课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。

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