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中学劳技课说课稿 徒手捆扎说课稿

乡情浓郁的扎染
徒手捆扎说课稿
一、说教材:
(一)设计理念:
新课程改革实施后,中学劳技课程标准打破了传统教学的框架,按学习方式分为造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索四大学习领域。造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,外化自己的认识和情感;欣赏评述、综合探索两个学习领域则强调通过综合性劳动技术活动的体验学习,引导学生主动探求,运用综合性知识技能去制作、表现和展示,同时唤起学生对未知领域的探求欲望,体验愉悦和成就感。这节课,重点是解决如何运用扎捆的方法来表现。在整个进程中,也是以循序渐进的方式进行学习,一环套一环,便于学生思考问题,学习知识。同时这节课注重了学生这一主体的利用,整个知识点的学习都是通过学生自行探索实践完成的;教师只是起到引导、总结、让知识的学习更具规范性的作用。这种摆脱教师,学生成为主角的教学过程,更能引起学生共鸣,从而对学习产生兴趣。
(二)教学目标:
1)知识和技能:初步学会简单的扎染方法,了解感受扎染艺术的形式美感。
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