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跳起舞教案

  一、教学内容:

  1、聆听《我是人民小骑兵》

  2、聆听《挤奶舞》

  3、表演《草原就是我的家》

  4、表演《小松树》

  二、教学总目标:

  1、通过歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特点,并能自编动作表演。

  2、在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出力度的变化,简述音乐表现给自己的感受。

  3、初步了解音的高低,并能结合生活中的声音听辨、感受。

  三、分析:

  1.木琴独奏曲《我是人民小骑兵》

  《我是人民小骑兵》是一首木琴独奏曲,由手风琴伴奏。由力度变化模仿马蹄声,描绘一队小骑兵由远而近奔驰而来的形象。

  2.器乐曲《挤奶舞》

  《挤奶舞》是采用一首欢快的蒙古族民歌写成,乐曲描绘了孩子们学做小小挤奶员,愉快地忙碌着挤奶的情景。学生边听边学挤奶舞。

  3.歌曲《草原就是我的家》

  《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。这首旋律流传已久,填词很多。歌曲的旋律明朗豪放,有着进行曲雄壮有力的特点,节奏较为整齐,使得歌曲简单、易唱,表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的热爱之情。

  4.歌曲《小松树》

  《小松树》是一首动听的内蒙古民歌,这首歌曲以赞美小松树为题,从拟人的角度,赞美小松树“绿茵茵”,“真漂亮”,“像小兄弟一样”,“幸福的在微笑”,比喻小朋友像小松树一样茁壮成长,表达了蒙古族人民喜爱小松树挺拔、顽强的品格,勇敢地与风沙搏斗的精神。

  四、学情分析

  本课的演唱曲目《草原就是我的家》比较的简单,学生能很容易的掌握,歌曲欢快,学生喜欢唱,喜欢表演。《小松树》这首歌学生学习起来就有些困难了,节奏,音准学生都不容易掌握,这首歌不是很好听,学生的学习劲头会不是很高的,教师要注意调动学生演唱的积极性。

  五、课时安排:三课时

  第一课时

  教学内容:

  1、欣赏乐曲《我是人民小骑兵》

  2、学唱歌曲《草原就是我的家》

  3、表演歌曲《草原就是我的家》

  教学目标:

  1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》,引导学生听辩出音乐力度的变化,并能简单音乐表现给自己的感受。

  2、听唱法学习歌曲《草原就是我的家》,通过教师范唱,学生轻声随唱的过程,感受蒙古族民歌的特点。并能有感情地演唱歌曲。

  3、通过学唱歌曲《草原就是我的家》,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。

  教学准备:

  录音机,投影。

  教学过程:

  一、常规练习

  1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

  2.复习前课内容:表演及唱。

  3.小练习:

  1)蒙古骑马式练习(后十六节奏练习XXXXXX||)

  2)音的高低练习:引导学生把生活中的声音组合进行练习;

  二、新课学习:

  1.欣赏乐曲《我是人民小骑兵》(提示:乐曲主要用木琴演奏,表示骑马奔驰的音乐形象。)

  1)谈谈“草原、骑马”等有关知识;

  2)完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生小骑兵由远及近采用民什么方法?全曲节奏的特点是什么?

  3)复听时可自编动作表演。

  2.听歌曲录音《草原就是我的家》;引导学生边拍边轻声随唱,体会旋律的起伏与蒙古民歌的风格。

  3.歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。

  4.歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。

  5.通过自编游戏表演歌曲《草

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