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It's late学案

  四年级上册《It's late》学案分析

  教学目标:

  1、能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time,please ? It’s …

  2、能运用句型What time do you …? 了解同学一天的作息时间,完成交流的任务。

  重点难点:

  1、了解辅音字母n和p在单词中读音

  2、能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time? It’s …

  课前准备:

  录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格

  教学过程:

  Step1 Warm up

  1、Greetings

  2、Sing a song 《This is the way 》

  3、Free talk围绕本单元句型交谈。

  4、Say the number before .

  5、迅速记电话号码。

  a.迅速说出自己家的电话号码。

  b.认读老师出示的号码。

  Step 2 Review .

  师拿出教具钟,边拨边问:What’s the time,please?

  Ss: It’s …

  先由师生对话,转向生生对话,如男女生之间,小组之间,排与排之间。

  Step 3 C Ask and answer .

  1、出示挂图,生明确图意。

  2、Practice in pairs .生口头操练。

  3、指名到前面表达。

  在学生回答完时间后,引导学生根据画面内容用It’s time to …的句型作补充回答,进行自编对话。

  4、指导学生书写。

  Step4 D Work in groups .

  1.Review .

  a.生听口令做动作。get up have breakfast .go to school have lunch go home watch TV go to bed .

  b.认读这些动词词组。

  2.填表,每小组发给一张表格。

  a.师示范第一栏:T: What time do you get up /go to school …?

  S: I get up /go to school …at …

  b.小组内完成。

  c.交流、反馈。

  板书设计:

  Unit 7 It’s late

  What’s the time ,please ?

  It’s …

  练习设计:

  用What time do you …的句型了解家人一天的作息时间。

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