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和好书交朋友

教学目标

认知:
  知道好书能增长知识、开阔视野,有利于少年儿童的健康成长。

情感:
  喜欢课外书,并在中感受到快乐。

行为:
  1、多读课外书刊。
  2、养成读课外书刊的好习惯。

 
教学建议

分析:

  本课是根据三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。
  随着年级的增高,学生的能力也不断提高。三年级学生已能够看懂故事书和一些浅显的科普读物。设置本课,着重教育学生认识读课外书的益处,激发学生读课外书的兴趣,引导学生养成读课外书的好习惯。

教法建议:

  1、本课课题为“和好书交朋友”,意在提示学生要爱读书,还要读好书。三年级学生主要是在学校老师或家长的指导下课外书,读的基本是好书。因此本课只要让学生知道读好书有助于学生的成长即可,至于什么是好书,什么不是好书,三年级学生还不好分辨,不是这节课要讲的内容。
  2、养成读课外书的习惯需要一个过程,不是一节课能解决的。本课重在激发学生读课外书的兴趣,使学生了课外书的好处。教学时可以适当介绍一些适合三年级学生的好书。另外注意课上教学和课下的配合,可以利用少先队开展图书角、读书会等,造成人人爱读课外书的气氛,引导学生多读好书。

 

教学设计示例

第八课 和好书交朋友

教学目标

认知:

  知道好书能增长知识、开阔视野,有利于少年儿童的健康成长。

情感;

  喜欢课外书,并在中感受到快乐。

行为:

  1、多读课外书刊。

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