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年、月、日

示例

课题:年、月、日

  教学目标

  1.使学生认识时间单位年、月、日,了解大月、小月、平年、闰年的知识.

  2.培养学生认真观察、归纳概括的能力.

  3.通过有趣的提高学生的学习兴趣,感受学习的乐趣,培养学生认真严谨的学习态度.

  教学重点

  认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系.

  教学难点

  发现并掌握闰年的判断方法.

  教学步骤

  一、铺垫孕伏.

  1.口答.

  (1)中华人民共和国诞生在哪一年、哪一月、哪一日?

  (1949年10月1日)

  (2)中国共产党诞生在哪一年、哪一月、哪一日?

  (1921年7月 1日)

  (3)你是哪一年、哪一月、哪一日出生的?

  2.导入:这些都是时间单位中的一些量,今天这节课我们就一起来研究时间单位中的“年、月、日”.

  二、探究新知.

  1.教学年、月、日.

  (1)结合自己的生活实际,请学生说一说多长时间是一年?多长时间是一个月?多长时间是一日?

  补充说明:(如:从去年春节到今年的春节就是一年,从去年的生日到今年的生日也是一年.从这个月妈妈发工资的日子到下个月再发工资的日子就是一个月.从今天早晨8点到明天早晨8点就是1日.)

  (2)提问:我们要知道现在是几点几分,应该看什么?(钟表)

  要想知道今天是哪年、哪月、哪日,应该查看什么?(年历)

  指出:时、分、秒是时间单位;年、月、日也是时间单位.

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