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商中间有零的除法

课题:商中间有零的除法

  教学目标

  1.巩固除数是两位数的除法法则,并且掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法.了解补0占位的意义.

  2.能正确地掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法.

  3.通过对旧知识的,引导学生探索新旧知识间的联系.

  教学重点

  巩固除数是两位数的除法法则且理解商的中间有0的除法的计算方法了解补0占位的意义,提高计算能力.

  教学难点

  帮助学生理想商中间有零的除法补0占位的意义,并能正确地进行计算.

  教具学具准备

  准备卡片若干张或投影片、小黑板.

  教学步骤

  一、铺垫孕伏.

  1.口算:(出示卡片,学生口答.)

  42÷2 62÷31 66×4 75÷5

  51÷3 84÷2 54÷27 20×40

  2.说出下面各题的商的最高位在哪一位?商是几位数?(出示卡片指名学生回答.)

  

  3.笔算:(出示题目,找个别学生板演.)

  

  二、探究新知.

  1.导入.

  (1)用卡片出示

  (2)指名学生说出计算步骤,口述除数是一位数的除法法则,商是多位数且商中间有零的计算法则.

  2.教学例13.

  (1)出示例13:2835÷27

  启发思考:首商写在什么地方?商是几位数?学生试做.

  引导学生讲述:求出商的百位上的数之后,百位上的余数是1,把被除数十位上的3落下来以后是13,比被除数27小,不够商1,就对着那一位商0.

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